HOHOHO公務人事尬聊
何昀峯準備國家考試要知道的公務人事制度現況 -- Hosting provided by SoundOn
| Publishes | Weekly | Episodes | 179 | Founded | 4 years ago |
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| Language |  Korean | Number of Listeners | Categories | EducationNews |
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本集聊兩個題目，直轄市政府教育局為什麼會比較「熱」，還有現在公共政策網路參與平台的「建請行政院人事行政總處檢討強化人事單位專業人力配置及人事人員專業加給」案。
直轄市政府教育局這個題目，很適合順勢用剛考過的工作特性模式（Job Characteristics Model, JCM）來想看看。
JCM模式認為，可藉由五種工作特性為工作職務設計之核心構面為出發點：
1.技能變化性（Skill Variety）
指完成工作所需的行動與技能的多寡；倘若所需要使用的技能越多，代表工作的變化性高... more
這年頭就是流行四等比三等還挑戰，然後有定期看《國家人力資源論壇》的有福了。
先談地特四等
一、依據工作特性模式（Job Characteristics Model, JCM），激勵員工的職務設計應具備那些核心構面與指導方針？（25分）
→餵AI或是Google就會看到答案，只能說人資管理世界浩瀚無垠，以後要多補充一個JCM模式了。
二、何謂職能？公部門推動以職能導向（Competency-based）人力發展的原因與運作方式為何？（25分）
→職能管理好朋友又來了，和去年原特三等考題幾... more
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本集Q&A約42分30秒左右開始
〈人事主管機關法制〉
1.公務人員任用法施行細則修正：
指名商調規定，指名商調指「用人機關函商原服務機關決定過調日期」為原則（有例外得不同意之情形）；且原服務機關收受第一項指名商調函後，應於次日起一個月內回復（函復之過調日期原則至遲不得逾收受指名商調函之次日起三... more
燦公的〈公共人力資源管理研究範圍的定位與定焦〉可說是公共人力資源管理重點概念整理大集合，本集介紹文中四個概念點。
我最喜歡的其中一部分是他對DEI的整理：
DEI（Diversity, Equity and Inclusion）係指多元、公平、包融，由三個名詞組成：
1.多元（Diversity），指的重視組織中不同文化、種族、性別、性傾向、宗教、年齡、身心狀況和能力等結構方面的差異，並確保各種人口結構都有代表性；這也是公共行政領域中受新公共行政學派影響，大家所熟悉的代表性官僚（公職人... more
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Reviews
- 官等職等併立制的議題
老師您好，我是今年有購買函授的學生，其中課程有聽不懂之處希望老師能幫忙解答。
課程中有關「官等職等併立制的議題」提到「職務列等不斷調高，成為攀逐官位的工具」，您舉的例子中（考試院的編制表）：人事室的科員為委任第五或第六至第七職等，員額3位；專員為薦任第七至第九職等，員額2位。上課時老師說其中有2位科員保證能原地升級為專員，繼續依考績升至第九職等。
但我不理解之處在於：即使科員已達七職等，但專員的員額畢竟也才2位，如果原先專員的人沒有調動其職位，那科員如何有位子向上晉升為專員，這樣不是會使專員超出編制變成3位，而科員變成2位？
希望老師能懂我的論述，幫忙解惑，謝謝老師🙏。
Apple Podcasts5SHUO-0916
Taiwan2 days ago - 考績法第11條
老師好！
請問考績法第十一條
「但以不同官等職等併資辦理年終考績之年資，得予以併計取得該併資之較低官等高一職等升等任用資格」
這句話好難理解，如果我普考錄取後，隔年又考高考也錄取，那為什麼我還需要普考（例如委4升委5）的資格呢？ 高考就直接薦6了不是嗎😭😭
再麻煩老師解答了，謝謝老師！辛苦了～
Apple Podcasts5WangyunnnnTaiwan17 days ago - 考績法11條與4條
老師您好～冬天要來了，先祝老師一家大大小小身體健康、感冒不要來、事事順利再加股票買了就漲的好運
我想問考績法11條與第4條
考績11條2項後段
有兩段不懂意思，：
*另予考績及以不同官等職等併資辦理年終考績之年資，均不得予以併計取得高一職等升等任用資格。
（問題：如果以不同官職等併資 不就代表他已經有高一官職等的任用資格？）
*但以不同官等職等併資辦理年終考績之年資，得予以併計取得該併資之較低官等高一職等升等任用資格。
（這一段是等於第四條中所指
「不滿一年者，如係升任高一官等職務，得以前經銓敘審定有案之低一官等職務合併計算，辦理高一官等之年終考績」的態樣嗎？）
以上，謝謝老師！
Apple Podcasts5shuyijasmineTaiwan21 days ago - 地特要到了！
老師好，只是想來發發牢騷以及調適心情，先謝謝老師願意讀我的評論～
我是今年地特考生，也是第一次考國家考試，雖然我知道老師您都有強調不用拘泥於把眼光放在地特，應該放在高考，但我真的好焦慮，覺得如果地特沒上就會超級失落⋯
另外，越接近考試，我發現自己會越慌，不太知道該怎麼準備，想詢問老師有沒有什麼調整自己心態的方式😢
謝謝老師！
Apple Podcasts5ivyliao_Taiwan21 days ago - 想請教老師此題申論的寫法是否合宜！謝謝老師！
為了保障公務人員執行職務的安全與健康，且要強化公務體系對於職場 霸凌的防治，我國相關法制改革的重要方向為何？並請依據所知予以評述（114升官等） 解題想法：大部分參考了國家人力資源論壇36、37期但在事中作為都寫了救濟管道，不太確定這樣合不合適，再麻煩老師予以指導！謝謝🙏 （一）職場霸凌定義： 根據公務人員保障法第十九條以及公務人員安全及衛生防護辦法中可將職場霸凌之審酌，分為以下五個要件
1.發生於職場之內部人員間
2.霸凌行為人具優勢地位或機會，不限於上對下權勢關係
3. 以個案判斷有無逾越職權的必要性、正當性與合理性
4.以歧視、侮辱言行或其他方式，包含積極作為與消極不作為，造成不友善工作環境、或對身心造成不法侵害
5.以持續性為原則，於情節重大時，例外不以持續發生為必要
（二）我國職場霸凌的防治方向
1.事前預防
（1）如在公務人員衛生防護辦法中明文規定，進行反職場霸凌的宣導、教育訓練等
（2）強調對於職場霸凌問題的重視，設置完善的職場霸凌的申訴管道，使成員得以即時反應，在組織中所遭受到的不法侵害。
2.事中處理
（1）知悉職場霸凌發生後，應主... more
Apple Podcasts5yoru0316Taiwana month ago
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